基于高校资助联动产学研的新质生产力创新人才协同培养模式探索

郭东林 (通讯作者)

湖南文理学院，湖南常德 415000

胡芳毅 (作者)

湖南文理学院，湖南常德 415000

邓俊 (作者)

湖南文理学院，湖南常德 415000

关键词：

高校资助, 产学研, 新质生产力

支持机构：

2021 年湖南省普通高等学校教学改革研究项目（HNJG-2021-0823）, 2025 年湖南文理学院科学研究项目（KYYB202503）

已出版

2025-12-31

摘要: 在全球化与新一轮科技革命背景下，高等教育资助政策与产学研深度融合正成为推动新质生产力创新人才培养的重要路径。高校资助不仅优化了教育资源配置，提升了师资与科研平台水平，还通过促进校企、校研协同，构建多方利益共享的创新生态。本文在分析我国高校资助联动产学研合作的现状基础上，界定了新质生产力创新人才的内涵与特征，提出以协同理论为支撑的协同培养模式理论框架，并探讨其在教育领域的应用机制。研究表明，资助政策在推动创新人才培养质量提升、促进科研成果转化、实现理论与实践结合方面具有显著作用，并通过案例分析验证了产学研联动的有效性。针对资金分配不均、利益冲突、供需错位等挑战，提出优化资助体系、完善合作机制、校准培养方案等策略。

参考文献

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如何引用