郭东林 (通讯作者)
湖南文理学院 湖南 常德 415000
人工智能, 高校监督体系, 现代化
2025-12-31
教育数字化转型为技术赋能提供了政策与实践基础，构建“数据—算法—应用”三层技术逻辑的人工智能赋能高校监督理论框架，设计包含技术应用度、流程优化度与风险防控力的评价指标体系。从效率提升、资源均衡、风险防控三维度解析其核心价值，并通过技术场景多元化拓展、“AI初筛—人工复核—专家研判”机制创新、国内外实践经验融合，探索现代化监督路径。人工智能推动了高校监督体系发展转型，为教育治理现代化与教育强国建设筑牢监督保障。
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