基于家校企地协同育人模式的国际会计人才培养路径优化研究 ——以广西财经学院为例

祝凡 (作者)

广西财经学院公共管理学院

Bui XuanMai (作者)

南宁师范大学经济与管理学院

关键词：

家校企地, 协同育人, 国际会计, 人才培养

支持机构：

广西财经学院2022年度本科教学改革工程项目“基于家校企地协同育人模式的国际会计人才培养路径研究与实践—以广西财经学院为例”（2022XJJG24）成果

已出版

2026-10-08

摘要: 随着中国—东盟经贸合作的持续深化，社会对熟悉国际会计准则和东盟区域实务能力的国际会计复合型人才需求持续增加。广西财经学院作为广西开展中外合作办学规模较大的本科院校，国际政治经济学院承担国际会计专业人才培养任务，挂牌成立校级家校企地协同育人创新中心，为国际会计人才改革提供实践平台。当前国际会计人才培养存在教育理念落地举措不足、复合型人才培养路径不够完善、多方主体育人资源割裂等现实问题。本文以广西财经学院国际会计人才培养实践为样本，剖析家校企地协同育人模式的现实困境，从理念革新、机制建设、平台运行、实践体系、质量评价等五个维度，提出家校企地协同育人模式下国际会计人才培养优化路径，以期为面向东盟的地方本科院校国际会计人才培养改革提供参考，更好服务广西对外开放与 “一带一路” 建设的会计人才供给。

参考文献

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