陳 石 (作者)
廣州航海學院海商法研究中心 / 南方海洋科學與工程廣東省實驗室（珠海）
施翊洋 (作者)
澳門科技大學法學院
尚珍如 (作者)
煙台大學法學院講師 / 南方海洋科學與工程廣東省實驗室（珠海）海洋戰略與法律創新團隊
混合式教學；課堂革命；課程思政；翻轉課堂；海商法學課程
2021 年廣東省本科高校教學質量與教學改革工程建設項目：粵港澳大灣區建設背景下《海 商法》課程線上線下混合式教學改革實踐與創新（粵教高函 [2021]29 號）；2021 年度廣州 市教育科學規劃青年專項課題：粵港澳大灣區建設背景下《海商法》課程混合式教學模式 的實踐與探索 -- 以第四章海上貨物運輸合同為例（202113448）；2022 年度廣州市高等教育 教學質量與教學改革工程項目（高等教育教學研究與改革項目）：習近平法治思想融入《海 商法》課程混合式教學模式的實踐與探索 -- 以“堅持以人民為中心＂為例（2022JXGG098）； 2021 年度廣州航海學院校級教學研究與改革項目：粵港澳大灣區建設背景下《海商法》課 程線上線下混合式教學改革實踐與創新（廣航院 [2021]141 號）；2024 年度廣州市高等教育 教學質量與教學改革工程項目（課堂革命典型案例）：粵港澳大灣區涉外海事人才法治思維 培養：以“海難救助＂混合式教學實踐為例。
2024-06-15
教育部先後出台多部文件政策文件提出加快推進教育資訊化建設與教育改革，建設世界高等教育新高地。開展“課堂革命”探索混合式教學模式，打造《海商法》課程線上線下混合式“金課”能夠為建設高等教育強國、加快實現教育現代化提供有力支撐。本文介紹了粵港澳大灣區背景下《海商法》課程的思政融合以及在教學目標、教學內容、教學方法上的創新，並結合現有混合式教學的研究成果以及法學教學實踐，從政策支持、設備引進、教學研究等方面提出改革建議。
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