回归育人本质:研学实践教育的纠偏路径与底线坚守

国秀龙 (作者)

齐齐哈尔市第三中学校

曹然 (作者)

齐齐哈尔市建华区教育综合服务中心

关键词:

研学实践, 高质量发展, 底线思维, 育人回归, 金种子专刊

已出版

2026-06-30

摘要

2026年5—6月,《人民日报》刊发研学教育时评,全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新率调研组赴黑龙江调研中小学研学高质量发展,构成行业发展关键参照系。本文以此为切入点,解析时评提出的“三把尺”与调研组“三条正向坐标”,提炼研学行业五大底线:正本清源、安全透明、去焦虑化、低成本可复制、评价体系升级。结合“金种子”专刊理念,探讨研学实践教育回归育人本质的路径,为行业高质量发展提供参考。

参考文献
  • [1] 黄超. 行走的研学别走偏了(教育时评)[N]. 人民日报,2026-05-31(05).

  • [2] 民进中央. 民进中央常务副主席朱永新率调研组专题调研中小学研学实践发展[EB/OL]. 民进中央官网,2026-06-10.

  • [3] 许勤梁惠玲拜会全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新一行[N]. 黑龙江日报,2026-06-07.

  • [4] 朱永新一行调研哈尔滨工程大学[EB/OL]. 哈尔滨工程大学统一战线,2026-06-11.

  • [5] 《研学实践教育研究》“金种子校长研学专刊”[J]. 黑龙江省研学实践教育协会,2026(2).

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期次
卷 2 期 3 (2026)
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如何引用

[1]
国秀龙 和 曹然 2026. 回归育人本质:研学实践教育的纠偏路径与底线坚守. 研学实践教育研究. 2, 3 (6月 2026), 1–4. DOI:https://doi.org/10.63944/wdrb01.