门前的红古绿:“零距离研学”的青冈实践

王晓光 (作者)

青冈县民主小学校

田大伟 (作者)

青冈县民主小学校

关键词:

零距离研学, 红古绿课程, 县域小学, 馆校合作, 家乡认同

已出版

2026-06-30

摘要

县域小学开展研学旅行面临经费、交通、课程三重困难。青冈县民主小学校毗邻马玉祥纪念馆和猛犸象博物馆,步行均在五分钟以内。本文利用这一地理优势,提出“零距离研学”模式,建构“红古绿”三色课程体系,探索课间微研学等四种常态化实施路径。实践表明,“零距离研学”能够有效提升农村学生研学参与率,促进留守儿童社会情感能力发展。这一模式响应了黑龙江省“五色研学”中红色基因传承和绿色生态文明教育的部署要求,为同类县域学校提供了可参考的实践样例。

参考文献
  • [1] 黑龙江省教育厅. 黑龙江省中小学研学实践教育工作调研报告[R]. 哈尔滨: 黑龙江省教育厅, 2023.

  • [2] 丁怡君. 小学研学旅行课程实施样态的个案调查——以南京市F校为例[J]. 全国优秀作文选(教师教育), 2024(1).

  • [3] 王卓, 等. 具身认知理论视域下研学旅行课程建设探析[J]. 教育理论与实践, 2024(15).

  • [4] Kolb D A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development[M]. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1984.

  • [5] 杨静. 博物馆馆校合作研学活动模式及实践[J]. 新西部, 2023(10).

  • [6] 张玉改. 乡村中小学研学旅行的发展策略[J]. 河南教育(基教版), 2024(Z1).

  • [7] 董力维, 等. 渗透红色教育的地理研学课程设计——以昆嵛山为例[J]. 地理教育, 2023(S2).

  • [8] Falk J H, Dierking L D. Learning from Museums: Visitor Experiences and the Making of Meaning[M]. Walnut Creek: AltaMira Press, 2000.

  • [9] 刘丽娟, 等. 基于研究性学习的研学旅行课程设计与实施——以小学高段“读行徽州”研学旅行课程为例[J]. 中国教师, 2024(1).

PDF
期次
卷 2 期 3 (2026)
栏目
文章
许可证

如何引用

[1]
王晓光 和 田大伟 2026. 门前的红古绿:“零距离研学”的青冈实践. 研学实践教育研究. 2, 3 (6月 2026), 28–33. DOI:https://doi.org/10.63944/wdrb07.