行走的研学别走偏了——“十五.五”开局视域下研学实践教育服务商的转型路径与行业思考

“十三五”以来我国研学实践教育经历了从政策破冰到市场放量的高速发展，但“十四五”末至“十五五”开局，行业“重游轻研”、标准缺失、低价逐利等乱象引发中央主流媒体连续警示——《人民日报》（2026-05-31）指出研学“形式化、逐利化”背离育人初衷，《光明日报》（2026-06-17）强调课程设置碎片化、无学段差异是乱象根源，民进中央朱永新副主席2026年6月赴黑龙江专题调研亦要求推动研学从“量的扩张”向“质的提升”转变。本文基于笔者深耕研学实践教育一线十二年、运营阳光教育集团旗下彼岸阳光研学体系（含黑龙江彼岸阳光研学旅行项目开发有限公司、黑龙江彼岸阳光国际文化旅游发展有限公司、哈尔滨市彼岸阳光留学咨询服务有限公司）及担任黑龙江省研学实践教育协会常务理事长的实践经验，回溯“十三五”鼓励出行到“十五五”规范提质的政策拐点，剖析当前行业四大困局，提出服务商须以“教育属性回归”为内核，从“卖线路”转向“卖课程”、从导游带队转向专职研学导师、从一锤子外包转向校地课程共建、从粗放运营转向合规标准化，并结合龙江红色、冰雪、工业、生态资源优势阐述课程化落地路径，以期为研学实践教育服务商对接国家战略、实现规范优质发展提供参考。