研学实践教育研究 新进展
刘伟新 (作者)
密山市蓝天实验学校
张丹丹 (作者)
密山市蓝天实验学校
刘思文 (作者)
密山市蓝天实验学校
沈桂凤 (作者)
密山市蓝天实验学校
高明 (作者)
密山市蓝天实验学校
边境研学, 冰雪课程, 跨学科融合, 五育并举, 兴凯湖
2026-06-30
黑龙江边境地区拥有界湖、冰雪、肃慎渔猎等特色资源，但边境研学普遍存在观光浅层化、学科割裂、学段设计模糊等问题，多数活动停留在界碑打卡层面，育人价值挖掘不足。位于中俄边境的密山市蓝天实验学校，依托兴凯湖等本土资源，以初中课程标准为依据，创建了“冰雪酷游”跨学科研学体系。学校从制度保障、协同备课、三维课程、校内外资源联动、多元评价五个方面落实实践，以兴凯湖为沉浸式研学基地，将静态的边境、冰雪资源转化为动态的实践课堂。本文系统阐述了该课程体系的设计理念、实施路径与育人成效，为边境初中开展冰雪研学跨学科课程建设提供了可复制的实践样本。
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