研学实践教育研究 新进展
刘佳 (作者)
齐齐哈尔市中小学示范性综合实践基地
姚丹 (作者)
齐齐哈尔市教育教学研究院
研学实践, 育人策略, 中小学生, 心理韧性, 实践探索
2026-06-30
心理韧性是中小学生应对挫折、适应环境、健康成长的核心心理品质，也是研学实践教育“立德树人”目标的重要落点。研学实践以真实情境、任务驱动、团队协作和挑战体验为核心特征，与心理韧性培育的内在逻辑高度契合。本文立足研学实践教育的育人本质，厘清研学实践与心理韧性培育的内在关联，构建“情境浸润—任务挑战—协作赋能—反思内化”四维育人策略，结合黑龙江边境研学、生态研学等实践案例，探索中小学生心理韧性提升的有效路径，为研学实践教育深化育人价值、促进学生身心健康全面发展提供理论参考与实践范式。
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