行走的童年：一所民间研学机构的十年实践与思考

楚颖 (作者)

杭州纸飞机研学实践教育中心

关键词：

研学实践教育, 家乡课堂, 行走课程, 根的教育, 脉的教育, 核心素养

已出版

2026-06-30

摘要: 本文基于杭州纸飞机研学实践教育中心十年的实践探索，提出“根的教育”与“脉的教育”两大核心理念，构建了以“家乡课堂”为起点、以“行走课程”为载体的研学实践教育体系。文章系统阐述了从“认识家乡”到“走向远方”的五个进阶层级，分析了课程开发、师资培养、安全保障、家校协同等关键机制，并以大量真实案例呈现了研学实践在学生核心素养培育中的独特价值。研究表明，以“先扎根、再伸展”为逻辑的研学实践路径，能够有效促进儿童的身份认同、情感联结与生命成长，为新时代研学实践教育提供了一套有温度、可操作的行动样本。

参考文献

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如何引用

[1]

楚颖 2026. 行走的童年：一所民间研学机构的十年实践与思考. 研学实践教育研究. 2, 3 (6月 2026), 117–121. DOI:https://doi.org/10.63944/wdrb26.

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