中俄研学营地教育的制度比较与联盟构建路径研究——基于黑龙江省边境研学资源的实证分析

孙力武

doi:10.63944/wdrb28

中俄研学营地教育的制度比较与联盟构建路径研究——基于黑龙江省边境研学资源的实证分析

孙力武 (作者)

黑龙江海林市第二中学

DOI：https://doi.org/10.63944/wdrb28

关键词：

中俄研学, 营地教育, 制度比较, 研学导师, 营地联盟, 黑龙江省, 国际化素养

已出版

2026-06-30

摘要: 在新时代中俄全面战略协作伙伴关系背景下，青少年研学交流已成为两国人文合作的重要增长点。本文通过对中俄两国在研学营地教育的体制机制、立法保障、师范专业与研学导师培养、经费奖补制度及营地基地数量等五个维度的系统比较研究发现：俄罗斯拥有全球最完善的营地教育法律体系与人才培养机制，其5.5万个营地的存量规模、联邦立法层面的制度保障及大学层面的研学导师培训体系均显著领先于我国；而黑龙江省作为对俄合作的最前沿和对北开放桥头堡，具备2981公里边境线、25个对俄一类口岸及“五色”研学资源的独特优势。在此基础上，本文提出构建中俄研学营地联盟的“五维协同”路径：机制共建、标准互认、导师共育、资源共享、品牌共创，为落实中俄青少年世代友好宣言、深化两国青少年人文交流提供理论支撑与实践指南。

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