二十四节气与研学旅行融合的初中生物实践活动案例设计与研究

韦艳艳 (Author)

广西师范大学

施燕桦 (Author)

广西师范大学

韦慧旋 (Author)

广西科技师范学院

Keywords:

研学旅行, 二十四节气, 初中生物, 实践活动, 案例设计

Published

01-09-2025

Abstract

在深化教育改革与弘扬中华优秀传统文化的双重背景下,二十四节气作为蕴含丰富生物与环境关系的非物质文化遗产智慧,为初中生物研学提供了优质载体。本文基于研学旅行视角,以二十四节气为主线,整合初中生物课程资源,剖析其与初中生物教学内容的契合点,提炼出适合开展研学活动的内容及形式,进而设计初中生物实践活动案例并开展实践。文中以“春分”为例,呈现“仲春三月,留住春天”的研学旅行生物实践活动方案,旨在为一线教师提供参考,以充分发挥生物学研学的育人价值。

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Issue
Vol. 1 No. 1 (2025)
Section
文章
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How to Cite

[1]
韦艳艳 et al. 2025. 二十四节气与研学旅行融合的初中生物实践活动案例设计与研究. Education Research on Study Tours and Practice. 1, 1 (Sep. 2025), 67–72. DOI:https://doi.org/10.63944/tnhc.erstp.