教研支撑引领下的黑龙江省五色研学品牌建设创新研究

李斐然; 余   彬

doi:10.63944/erstp.03

教研支撑引领下的黑龙江省五色研学品牌建设创新研究

李斐然 (作者)

黑龙江教师发展学院

余彬 (作者)

黑龙江教师发展学院

DOI：https://doi.org/10.63944/erstp.03

关键词：

黑龙江省

支持机构：

黑龙江省教育科学规划2026年度重点课题“教育强国战略下红色研学与行走思政课高质量融合的龙江模式建构研究”（课题编号：JJB1526166）, 黑龙江省教育科学“十四五”规划2025年度教研专项重点课题“‘劳动周+研学实践教育’一体化课程的设计与实施路径研究”（课题编号：JYB1425098）, 黑龙江省教育科学“十四五”规划2024年度重大课题“乡村振兴战略背景下农村学校综合育人体系构建的实践研究”（课题编号：JJA1424018）研究成果

已出版

2026-05-31

摘要: “十四五”规划实施以来，黑龙江省深刻把握新时代实践育人的核心要求，摒弃以往单纯追求规模扩张的传统发展路径，将教研体系的系统性重构与能级提升作为核心战略支点，创新性地构建并深耕“红、绿、蓝、金、银”五色研学品牌体系，成功引领全省研学实践教育迈入内涵化、标准化、生态化发展的全新阶段。本文通过系统梳理黑龙江省研学实践教育的政策演进脉络、多元主体协同逻辑与落地实施路径，重点剖析其以省级教研统合机制打破行政条块分割、破解协同壁垒，以专业化课程孵化器重塑“游”与“学”共生关系，以数字化治理中枢实现研学全流程精准管控、提升服务效能，以开放式协同网络拓展教育资源疆域等一系列关键创新。

参考文献

[1] 教育部等11部门. 关于推进中小学生研学旅行的意见[Z]. 2016.
[2] 黑龙江省教育厅. 黑龙江省中小学研学实践教育工作实施方案[Z]. 2020.
[3] 黑龙江省研学实践教育教学指导委员会. 黑龙江省中小学研学实践教育课程设计与实施指南[Z]. 2021.
[4] 黑龙江省文化和旅游厅, 黑龙江省教育厅. 关于开展研学旅游百线百课精品课程和线路设计大赛的通知(黑文旅联发〔2024〕4号)[Z]. 2024.
[5] 王牧华, 付积. 研学旅行课程化的价值意蕴与实践路径[J]. 教育研究, 2022(5).

教研支撑引领下的黑龙江省五色研学品牌建设创新研究

如何引用