从“单兵突进”到“系统集成”：本土工业文化赋能思政一体化的恒昌范式与校长作为

宋绪昆 (作者)

齐齐哈尔市恒昌中学校

关键词：

思政一体化, 研学实践, 工业文化, 校长课程领导力

已出版

2026-05-31

摘要: 新时代推进小初高思政一体化建设是落实立德树人根本任务的战略举措。本文以齐齐哈尔市恒昌中学为实践样本，立足本土工业文化资源，从校长治理视角切入，系统构建了“目标锚定-载体激活-流程贯通”的三维递进研学模式。通过强化顶层设计、统筹学段衔接、整合本土资源与创新实施机制，实现了思政育人从“单兵突进”向“系统集成”的范式跃迁，构建起可复制、可推广的“恒昌范式”。本研究为突破老工业基地城市学校思政一体化建设瓶颈、解决思政教育“碎片化”难题提供了校长引领的实践路径与理论参照，对区域教育高质量发展具有重要辐射意义。

参考文献

如何引用

[1]

宋绪昆 2026. 从“单兵突进”到“系统集成”：本土工业文化赋能思政一体化的恒昌范式与校长作为. 研学实践教育研究. 2, 2 (5月 2026), 33–36. DOI:https://doi.org/10.63944/erstp.08.

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