从“资源禀赋”到“育人品牌”：英雄命名校红色研学线路的开发与“子荣范式”构建

谢丹 (作者)

黑龙江海林市子荣小学

王教刚 (作者)

黑龙江海林市子荣小学

贾连伟 (作者)

黑龙江海林市子荣小学

张慧杰 (作者)

黑龙江海林市子荣小学

关键词：

红色基因, 研学旅行, 子荣精神, 小学德育, 实践育人

已出版

2026-05-31

摘要: 红色基因是凝聚民族力量、传承革命精神的核心载体，研学旅行是推动红色基因活态传承、落实立德树人根本任务的关键路径。海林市子荣小学以英雄杨子荣命名，依托本地杨子荣烈士陵园、威虎山影视城等丰富红色资源，承载着传承红色基因、弘扬子荣精神的使命。本文结合学校研学工作实际，分析其在红色研学中具备的品牌、资源、政策与家校支撑等优势，以及课程设计不系统、形式单一、资源整合不足、师资力量薄弱等现存问题及根源；立足小学生认知特点与育人目标，明确红色引领、童趣适配、育人导向、安全第一四大核心原则，从资源整合、课程设计、路径优化、运营模式与保障机制等方面提出优化策略；通过搭建沉浸式研学场景、设计分学段差异化研学内容、构建多元评价体系，深化研学育人实践，打造“子荣特色”红色教育品牌，旨在为全国英雄命名校提供可复制的“子荣范式”。研究旨在为小学红色研学线路开发、红色基因传承与研学育人实效提升提供实践参考。

参考文献

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