研学实践教育研究 新进展
王蕾 (作者)
哈尔滨市师范附属小学校
学科融合, 地方特色, 小学红色研学, 课程设计, 实践路径
2026-05-31
红色研学是落实立德树人根本任务、传承革命文化、培育小学生家国情怀的核心载体。当前小学红色研学存在学科割裂、形式单一、脱离地方资源、贴合学段不足等问题。本文立足学科融合教育理念，以小学第二学段红色研学为研究对象，依托哈尔滨音乐博物馆地方特色资源，以“领略音乐魅力 演绎红色经典”研学课程为实践案例，系统阐述小学地方特色红色研学的课程设计逻辑、实施路径与育人策略，通过实证教学案例论证课程实施成效，探索可复制、可推广的小学红色研学跨学科实践模式，助力小学红色教育提质增效。
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