红色基因传承视域下中小学沉浸式研学实践研究——以林海雪原“踏访林海雪原 赓续红色血脉”精品线路为例

秦嗣军 (作者)

海林市青少年活动中心

门辉 (作者)

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马宇超 (作者)

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付羽佳 (作者)

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关键词:

红色基因, 研学旅行, 沉浸式实践, 子荣精神, 林海雪原

已出版

2026-05-31

摘要

红色研学是落实立德树人、赓续红色血脉的重要路径。本文以黑龙江省林海雪原“踏访林海雪原 赓续红色血脉”两天一夜红色研学精品线路为实践样本,依托杨子荣烈士陵园、中共海林党史馆、威虎山影视城、中东铁路博物馆、新合朝鲜族民俗村、“子荣精神”研学基地等本地资源,构建“红色铸魂+民俗浸润+实践育人”三位一体研学课程体系,系统阐述线路设计、课程实施、行程安排、多元评价与安全保障机制,探索适合初中七、八年级学生的沉浸式、体验式、探究式红色研学实施模式。研究表明,系统化红色研学可显著提升学生家国情怀、历史认知、实践能力与价值认同,为区域红色研学标准化、课程化、品牌化建设提供可复制的实践范式。

参考文献
  • [1] 教育部等11部门. 关于推进中小学生研学旅行的意见[Z]. 2016.

  • [2] 黑龙江省教育厅. 黑龙江省中小学研学实践教育基地(营地)建设标准[Z]. 2022.

  • [3] 周潞, 徐梓馨.大思政观视域下中小学红色研学实践课程建构[J].中国教育技术装备, 2025(17): 156-159.

  • [4] 张芸芸, 王克进.沂蒙精神知行合一沉浸式研学的育人机理与实践创新[J]. 临沂日报, 2026-04-24.

  • [5] 余国志. 研学实战方法论[M]. 北京:中国旅游出版社, 2020.

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期次
卷 2 期 2 (2026)
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如何引用

[1]
秦嗣军 等 2026. 红色基因传承视域下中小学沉浸式研学实践研究——以林海雪原“踏访林海雪原 赓续红色血脉”精品线路为例. 研学实践教育研究. 2, 2 (5月 2026), 89–94. DOI:https://doi.org/10.63944/erstp.20.