讷河地域特色研学课程开发与校本化实施研究——以高中生为对象的红色铸魂·五色育人实践

罗佳滨 (作者)

讷河市第一中学

关键词：

讷河地域文化, 研学课程开发, 校本化实施, 研学实践教育, 红色文化教育, 综合实践活动

已出版

2026-05-31

摘要: 研学实践教育是落实立德树人根本任务、促进高中生核心素养发展的重要路径。讷河市拥有东北抗联红色文化、寒地冰雪资源、黑土生态环境及地方历史人文等地域资源，为县域高中开展地域特色研学课程开发提供了现实基础。本文以讷河市第一中学为例，围绕家国情怀培育、责任意识塑造与实践能力提升，探索构建“红色铸魂、银色砺志、绿色启智、古色润心、金色赋能”的“五色育人”研学课程体系。“五色育人”并非自然颜色分类，而是基于地域资源形成的课程主题符号系统，涵盖红色文化教育、冰雪实践教育、生态文明教育、地方历史文化教育与乡土社会实践教育等内容。研究立足高中生认知特点与成长需求，从课程目标、课程内容、学习任务、实施流程及课程评价等方面开展校本化课程设计，并构建分学段递进式研学课程实施体系。实践表明，该课程体系有助于提升学生的历史认同、社会责任意识、实践探究能力与地方文化认同，推动研学实践由活动体验向课程化、系统化育人转变。本文通过对课程开发、实施机制与评价体系的分析，总结县域高中地方特色研学课程校本化实施的实践经验，以期为高中研学课程建设提供参考。

参考文献

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