从“带队者”到“铸魂人”：校长研学领导力的觉醒与重塑——黑龙江省“金种子”校长研学领导力提升实训班深度纪实与思考

曾敏 (作者)

宁安市教育发展服务中心

余彬 (作者)

黑龙江教师发展学院

关键词：

校长领导力, 红色研学, 行走的思政课, 金种子, 教育强国, 教育治理践

已出版

2026-05-31

摘要: 在教育强国战略与龙江全面振兴的时代背景下，研学实践教育被赋予了“铸魂育人”的崭新使命。本文以黑龙江省首期“金种子”校长研学领导力提升实训班为研究对象，通过剖析其“政策锚定+实战浸润+成果转化”的创新培训模式，结合详实的媒体报道数据与参训校长的真实心得体会，探讨了校长研学领导力如何从“行政指令”走向“专业自觉”。文章指出，“金种子”不仅是一次培训的代号，更是一种教育情怀的传递与治理能力的重塑。它为区域研学实践的高质量发展提供了可复制的“龙江范式”，也为新时代校长培训模式创新提供了理论参照与实践范本。

参考文献

如何引用

[1]

曾敏和余彬 2026. 从“带队者”到“铸魂人”：校长研学领导力的觉醒与重塑——黑龙江省“金种子”校长研学领导力提升实训班深度纪实与思考. 研学实践教育研究. 2, 2 (5月 2026), 123–126. DOI:https://doi.org/10.63944/erstp.26.

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