以研启智 以行润心 ——县域小学校长研学领导力提升路径与实践策略研究 ——以宾县第七小学“七字育人”文化下三阶研学体系建设为例

何红梅; 宋齐齐

doi:10.63944/erstp.28

以研启智以行润心 ——县域小学校长研学领导力提升路径与实践策略研究 ——以宾县第七小学“七字育人”文化下三阶研学体系建设为例

何红梅 (作者)

宋齐齐 (作者)

DOI：https://doi.org/10.63944/erstp.28

关键词：

校长研学领导力, 统筹规划, 组织管理, 资源整合, 县域小学, 三阶研学, 七字育人

已出版

2026-05-31

摘要: 在立德树人根本任务与实践育人战略导向下，研学旅行已从“课外活动”升维为“刚性育人载体”，校长研学领导力成为决定研学质量的关键变量。本文立足县域中型学校实际，以宾县第七小学“七字育人”文化为内核，围绕统筹规划力、组织管理力、资源整合力三大核心能力，构建“红色铸魂—军旅砺志—科技启智”三阶递进研学体系，探索适配低、中、高学段的分层实施路径，形成可复制、可推广的县域小学研学领导力提升模型，为龙江中小学研学实践教育高质量发展提供实践样本与理论参考。

参考文献

[1] 教育部等11部门.关于推进中小学生研学旅行的意见[Z]. 2016.
[2] 王嘉毅,等.新时代中小学研学实践教育高质量发展路径研究[J]. 教育研究, 2023(4).
[3] 张传燧.实践育人:理念、内涵与路径[J]. 教育研究, 2021(6).
[4] 李政涛.校长课程领导力的内涵、结构与提升策略[J]. 中小学管理, 2022(3).
[5] 黑龙江省“金种子”校长研学领导力提升实训班实施方案[Z]. 2025.
[6] 广西中小学研学旅行学会.《研学实践教育研究》期刊发刊辞[J]. 研学实践教育研究, 2024(1).

如何引用

[1]

何红梅和宋齐齐 2026. 以研启智以行润心 ——县域小学校长研学领导力提升路径与实践策略研究 ——以宾县第七小学“七字育人”文化下三阶研学体系建设为例. 研学实践教育研究. 2, 2 (5月 2026), 132–136. DOI:https://doi.org/10.63944/erstp.28.

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