产业写进课本,课本长回产业——中外企业研学实践教育的品牌典范与公益共生逻辑

余彬 (作者)

黑龙江教师发展学院

李琳 (作者)

哈尔滨市香坊区亿拓青少年科技体育研学中心

关键词:

研学实践教育

已出版

2026-06-30

摘要

研学实践教育正从“课外活动”向“课程化、产业化深度融合”转型。本文以日本丰田、中粮可口可乐、汤臣倍健及黑龙江雨蔷生物(花青赋)四家中外企业为案例,剖析其研学实践的共性规律:产业为教育提供真实技术场景与文化叙事背景,教育为产业根植可持续的品牌影响力与社会信任。研究发现,四家企业均实现了“课程化与产业化迭代升级”“育人与品牌共成长”的双向赋能,并将公益嵌入研学场景,形成“发展与公益共生”的长期主义范式。本文进而以《寒地特色浆果(龙果)研学课程方案》为例,论证地方特色产业如何通过分学段课程设计与硬核技术转化,实现从“产品品牌”到“文化品牌”的跃迁,为研学实践教育的标准化与在地化提供参照。

参考文献
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卷 2 期 3 (2026)
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如何引用

[1]
余彬 和 李琳 2026. 产业写进课本,课本长回产业——中外企业研学实践教育的品牌典范与公益共生逻辑. 研学实践教育研究. 2, 3 (6月 2026), 150–154. DOI:https://doi.org/10.63944/wdrb32.