研学实践教育研究 新进展
孟祥如 (作者)
齐齐哈尔市拜泉县文化小学
全域育人, 跨学科研学, 科学素养, 校本实践, 县域小学
2026-07-30
落实 “五育并举、全域育人” 教育要求，破解县域小学研学实践教育学科割裂、科学探究浅层化、育人效能不足等现实痛点，拜泉县文化小学立足县域乡土资源、校外科普基地与本校办学特色，构建全域联动、跨学科融合、科学素养为核心的研学实践校本体系。学校以项目式研学为载体，打通科学、语文、数学、美术、劳动、道法学科壁垒，搭建校内课程、校外研学、家庭延伸、社区实践四维育人场域，形成 “课前学科整合备课 — 实地探究研学 — 课后多元成果转化 — 全程综合评价” 闭环实施路径。实践证明，跨学科研学能够有效激活学生科学探究意识、实证思维与创新实践能力，推动学校全域育人质量系统性提升，为北方县域小学研学课程开发、科学教育落地提供可复制校本范式。
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