卷 2 期 6 (2026)

DOI:https://doi.org/10.63944/djghqp53
已出版:2026-09-30

文章

从“研学旅行”到“研学实践”：鲁教基字 [2026] 6号文件的政策创新与制度解读
于景春 (作者)

DOI: https://doi.org/10.63944/kzx01.erstp

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1-5
以研学实践为纽带构建校家社协同育人新格局——人口变化背景下县域教联体的实践路径研究
岳晓霞 (作者)

DOI: https://doi.org/10.63944/kzx02.erstp

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6-9
湿地水环境视域下高中数学“做中学”跨学科闭环实践——以龙安桥湿地研学为例
张超 (作者)

DOI: https://doi.org/10.63944/kzx03.erstp

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10-14
从科技场景到全品类场景：“中学”研学实践体系的陕西探索与推广
沈飞 (作者)

DOI: https://doi.org/10.63944/kzx04.erstp

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15-25
真实产业场景中的航天“做中学”闭环构建与常态化实施路径——以哈尔滨市继红小学联合工大卫星、华航星间落实科学教育指南为例
姚丹, 万雨恬 (作者)

DOI: https://doi.org/10.63944/kzx05.erstp

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26-30
英语学科背景下研学资源开发与利用的实践策略研究——基于“绿水青山就是金山银山”理念的县域英语研学体系构建
王志超, 董丽影 (作者)

DOI: https://doi.org/10.63944/kzx06.erstp

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31-35
“行走的思政课”的知行转化机制与实现路径研究——基于陕西红色资源的行动研究
张涵柏, 晋金才 (作者)

DOI: https://doi.org/10.63944/kzx07.erstp

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36-45
从“可参观”到“可探究”：校长课程领导下的科学社会实践大课堂遴选与项目式实施
王丹 (作者)

DOI: https://doi.org/10.63944/kzx08.erstp

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46-49