卷 1 期 1 (2025)

文章

• 青少年人工智能“全栈教育”理念及研学实践应用探究

  陆 云, 仲 文 (作者)

  1-7

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• 多主体协同的项目式学习在研学实践教育课程研发中的创新实践——以南宁大王滩水电课程的研发和应用为例

  赖中平 (作者)

  8-12

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• 非遗与思政教育的融合机制研究——基于壮族香火球研学的小学课程创新实践

  黄英乔 (作者)

  13-19

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• 孔庙研学：传统文化教育的实践场域与优化路径——以南宁孔庙博物馆为例

  梅晓光 (作者)

  20-24

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• 面向小学低年级学生计算思维能力培养的校本课程开发——以图形化编程启蒙教育为例

  谭 莹 (作者)

  25-29

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• 探究科研工作者参与科学传播的动机、收获与影响因素:以广西科学院“科学日”为例

  蔡少芬 (作者)

  30-38

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• 出版机构利用独特优势打造研学教育品牌的核心策略分析

  李 望, 朱 滔 (作者)

  39-42

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• 学科融合视域下县域小学研学课程设计现状与对策研究

  韦慧旋, 梁 松, 韦 熠, 贾 强 (作者)

  43-47

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• 颐和园科普研学课程研发实践

  于妍培 (作者)

  48-53

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• 以“十力”为翼，育“博·健”学子——南宁市体强路初级中学研学课程实践探索

  潘雪莉 , 刘 虎 (作者)

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